Déroulement

À son arrivée, la classe est divisée en quatre groupes préalablement établis par le professeur. Chaque groupe comprenant six à huit lycéens est pris en charge par un tuteur qui est généralement un thésard ou un chercheur confirmé. La première matinée est consacrée à un travail de réflexion devant une observation durant lequel ils explorent toutes les pistes qui leur semblent bonnes à suivre. Le tuteur guide leur réflexion, répond à leurs questions mais n’impose aucune démarche. Puis avec l’accord des lycéens, chaque groupe expérimente sur un aspect du sujet, tel que l’ensemble des quatre projets forme une recherche cohérente.

Les lycéens commencent leurs expériences la première après-midi. Ils les poursuivent pendant le deuxième jour et la troisième matinée. Ils apprennent à réaliser des expériences contrôles et à discuter leurs résultats en continu. Si les expériences ne donnent pas de résultats interprétables, ils les recommencent. La dernière après-midi du stage, les lycéens sont répartis en quatre nouveaux groupes comprenant des membres de chaque groupe initial. Ils se racontent les uns aux autres les expériences qu’ils ont faites et les résultats obtenus. Ils réalisent un poster regroupant l’ensemble des expériences. Ce poster leur sert de support pour expliquer leur travail à un chercheur du domaine venu d’un laboratoire voisin et qui n’a pas participé au stage.

 

 
Déroulement des stages pour lycéens


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